Hur kan du ta tillvara elevernas fantasi och berättarlust och samtidigt hjälpa dem att utveckla sitt berättande och skrivande?

I Skapa berättelser tillsammans presenterar barn- och ungdomsboksförfattaren Kerstin Lundberg Hahn en konkret metod för att skapa berättelser tillsammans med elever. Arbetet börjar muntligt, vilket gör att alla elever kan bidra med idéer, ord och fantasi utan att skrivförmågan behöver sätta gränser. Tillsammans bygger klassen steg för steg en berättelse som sedan kan bearbetas vidare i text och/eller bild.

En central del i metoden är lärarens frågor. Med framåtfrågor hjälper läraren eleverna att föra handlingen vidare och skapa en röd tråd. Med fördjuparfrågor får eleverna utveckla karaktärer, miljöer och händelser och sätta ord på sina inre bilder. På så sätt får de konkret erfarenhet av berättelsens byggstenar och av hur exempelvis gestaltning, sinnesintryck och liknelser kan göra en berättelse mer levande.

I boken får du flera autentiska exempel på hur metoden kan användas med elever på lågstadiet. Exemplen visar hur läraren sätter i gång skapandet, fångar upp elevernas förslag och ställer frågor som både för handlingen framåt och hjälper eleverna att utveckla sina idéer.

Den gemensamma berättelsen kan sedan användas på flera sätt i undervisningen. Eleverna kan skriva hela eller delar av den, skapa egna slut eller använda den som inspiration för eget skrivande.

Skapa berättelser tillsammans är framför allt skriven för lärare i lågstadiet, men metoden kan också användas av skolbibliotekarier och andra som arbetar med barns berättande och skrivande. Boken fungerar både som en praktisk metodbok och som inspiration för dig som vill ge fler elever möjlighet att upptäcka hur en berättelse växer fram – från den första idén till en berättelse med handling, karaktärer, färg och djup. Skapa berättelser tillsammans är en utökad och omarbetad utgåva av boken Berättarverkstad med barn (BTJ Förlag 2021).

Sagt om boken:
”Den nya versionen innehåller nya insikter om exempelvis ledarens roll. Det är inspirerande och rolig läsning. En bok som väcker igenkänning och ligger nära lärarnas vardag, samtidigt som det utmanar till nya sätt att arbeta.” Helhetsbetyg: 5/5.
Elisabeth Nordqvist, BTJ-häftet nr 22, 2026