Att följa ett barns språkliga upptäcktsfärd är förstås ett äventyr för föräldrarna, men också något som fängslat språkforskare i decennier. Barn i olika delar av världen uppvisar en förvånansvärd samstämmighet i inlärningsmönstren när det gäller ljud, joller och tidiga ordkombinationer. Språken hos små barn är faktiskt mera lika varandra än vad motsvarande språk är i vuxenversionen.

Vad är det då som gör att små barn inte talar likadant som vuxna? I den här boken beskriver professor Gisela Håkansson barns språk ur ett utvecklingsperspektiv. Hon förmedlar en bild av ett nyfiket barn som i sitt utforskande aktivt använder såväl omgivningen som sin kreativa språkinlärningsförmåga. I boken ges detaljerade beskrivningar av stadier i barns språkutveckling utifrån autentiska exempel från barn i olika åldrar. Boken är försedd med övningsuppgifter som ger möjlighet till fördjupad förståelse för barns kreativitet.

I denna tredje upplaga har ny forskning infogats, bland annat om flerspråkig utveckling.

Språkinlärning hos barn är främst avsedd för blivande och verksamma förskollärare men vänder sig även till studerande inom lingvistik, logopedi och specialpedagogik.